(網(wǎng)經(jīng)社訊)4月21日，正值第30個“世界讀書日”前夕，在線教育頭部企業(yè)作業(yè)幫宣布其“青少年名著精讀系列”叢書正式上線。該產(chǎn)品通過“經(jīng)典內(nèi)容+動畫精讀+科學(xué)方法”三位一體的創(chuàng)新模式，標志著作業(yè)幫在青少年閱讀領(lǐng)域從工具型產(chǎn)品向素養(yǎng)型服務(wù)實現(xiàn)全面升級。
在全民閱讀深入推進和新課標導(dǎo)向不斷深化的當下，這一全新產(chǎn)品的上線，既回應(yīng)了家長和學(xué)生對“深閱讀”的迫切呼聲，也標志著青少年閱讀領(lǐng)域從工具型產(chǎn)品走向素養(yǎng)型服務(wù)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)向。
2021年，“十四五”規(guī)劃綱要明確“深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”，青少年閱讀作為全民閱讀的基石意義愈加凸顯。此次作業(yè)幫大閱讀攜手青少年文化素養(yǎng)發(fā)展與推廣工程、青少年閱讀指導(dǎo)委員會，匯聚中國作家協(xié)會原副主席高洪波，中國出版協(xié)會全民閱讀工作委員會主任聶震寧，中國作協(xié)副主席邱華棟，著名兒童文學(xué)作家沈石溪，著名兒童文學(xué)作家張之路，北京語言大學(xué)教授李玲，北京市101中學(xué)原副校長嚴寅賢，語文特級教師李虹霞八位專家，以權(quán)威視角遴選書目，以學(xué)段特征分級設(shè)計內(nèi)容，力圖破解“選書難、讀不深”的普遍痛點，為青少年打造一套科學(xué)、系統(tǒng)的閱讀推薦體系。
據(jù)網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）了解到，作業(yè)幫大閱讀通過“精讀+伴讀”模式，從文本解構(gòu)、閱讀引導(dǎo)、表達輸出三個層面切入，針對學(xué)齡前、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級等多個階段，構(gòu)建出適配不同認知發(fā)展水平的閱讀內(nèi)容，讓讀書不只是讀文字，更是讀結(jié)構(gòu)、讀情感、讀思想——真正幫助孩子“讀得懂一本書”。
“傳統(tǒng)的閱讀很容易停留在‘看完了’的層面，我們更希望孩子能讀出思考、讀出表達，讓經(jīng)典文本真正成為孩子成長的跳板，這才是學(xué)習(xí)力的真正起點?！弊鳂I(yè)幫大閱讀負責(zé)人表示。
青少年閱讀指導(dǎo)委員會認為，該系列叢書不僅精選中外經(jīng)典，內(nèi)容覆蓋人文思辨、歷史認知、科學(xué)探索等多個核心素養(yǎng)領(lǐng)域，對閱讀和寫作起到了輔助和喚醒的作用，有助于孩子們在愛上閱讀的同時，自然而然地愛上語文學(xué)習(xí)，激發(fā)青少年的文學(xué)才華與綜合素養(yǎng)。專家與產(chǎn)品研發(fā)團隊的密切合作，確保內(nèi)容在傳承經(jīng)典的同時，更具備創(chuàng)新性和互動性。孩子們在讀懂經(jīng)典之余，也能在不斷地學(xué)習(xí)實踐中提升文化自信和綜合能力。
未來，作業(yè)幫大閱讀將持續(xù)根植于新課標理念與認知科學(xué)研究，不斷拓展優(yōu)質(zhì)精讀內(nèi)容，完善思辨訓(xùn)練與表達能力模塊，構(gòu)建更具體系化、智能化、個性化的閱讀成長路徑。“我們希望通過不斷地探索和創(chuàng)新，為孩子們提供有價值的閱讀解決方案?！弊鳂I(yè)幫大閱讀負責(zé)人表示，“用一本本好書，幫助孩子找到屬于自己的成長節(jié)奏，陪他們走得更遠?！?/p>
